Les huit finalistes du premier concours d’éloquence de l’ULM doivent convaincre

L’association des parents d’élèves, la direction et l’équipe éducative des Ursulines-La Madeleine ont souhaité développer l’art oratoire chez les 6e et 7e année secondaire, avec un concours d’éloquence comme projet final.

Pour cela, ils ont fait appel à Réciproque Mons, des spécialistes et coachs de l’expression. "Au départ, tous les jeunes en fin de cycle scolaire ont bénéficié d’une formation étalée sur plusieurs jours. Ensuite, au mois de janvier, vingt-trois candidats volontaires ont décidé de participer à cette première édition du concours d’éloquence. Après une épreuve de sélection, il n’en reste plus que huit", explique Karim Moussaoui, président de l’association des parents.

Avant la grande soirée de joutes verbales organisée ce vendredi 10 février, les huit finalistes s’entraînent à déclamer leur texte avec les professionnels.

Un outil d’émancipation

Les principaux conseils des membres de Réciproque Mons se tiennent en un acronyme de trois lettres, "RDV", c’est-à-dire: le regard, le dos droit et la voix qui porte. "Et cela passe par le challenge de monter sur scène", ajoute Oumaïs Samawi, coordinateur.

Pour Augustine, c’est là toute la difficulté: "Il faut oser et oublier toutes les personnes autour". Parmi les quatre sujets du concours – Le bonheur s’enseigne-t-il ? Croire, est-ce renoncer à la vérité ? Parler, est-ce agir ? et L’amour est-il un devoir ? – la jeune fille s’est tournée vers la dernière thématique. "Entre pour ou contre, j’ai choisi d’argumenter pour, mais c’est compliqué, parce que je ne suis pas forcément d’accord. C’est un beau défi. Il faut que je parvienne à convaincre".

Le parcours scolaire est "la phase émergée de l’exercice oratoire", indique Loïc Roosens, chargé de projet. "Au-delà, le but des ateliers, c’est aussi d’utiliser la prise de parole comme outil d’émancipation. Que ce soit oralement ou de manière citoyenne".

Mathias d’Angelo, responsable pédagogique poursuit: "L’entretien d’embauche est un bon exemple. Ils vont y être confrontés et on leur donne déjà les moyens d’y arriver".

Par la suite, l’idée est que cet événement devienne récurrent. "Et même encore plus loin. De faire en sorte que cela puisse se faire dans d’autres écoles pour un concours interscolaire", confie Karim Moussaoui.