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Comment les pôles territoriaux doivent renforcer l’accompagnement des élèves à besoins spécifiques

La création des pôles territoriaux préfigure un bouleversement du processus d’intégration et de l’accompagnement des élèves à besoins spécifiques au sein de l’enseignement obligatoire en Fédération Wallonie-Bruxelles. Et de l’école en général? Décryptage d’un chantier aussi vaste que complexe en compagnie de Caroline Désir, ministre de l’Éducation chargée de mettre un œuvre cette "réforme de l’intégration".

Romain Veys
Comment les pôles territoriaux doivent renforcer l’accompagnement des élèves à besoins spécifiques
En septembre prochain, c’est une nouvelle étape vers une école plus inclusive que l’entrée en fonction des «pôles territoriaux» va opérer. De quoi amorcer une évolution majeure, laquelle va toucher l’ensemble des écoles à travers la Fédération ... ©Robert Kneschke - stock.adobe.co

Parce qu’ils sont atteints de certaines déficiences ou qu’un retard ou un trouble des apprentissages leur a été diagnostiqué, les élèves réorientés vers le spécialisé sont chaque année de plus en plus nombreux.